{"id":74,"date":"2022-10-31T16:59:13","date_gmt":"2022-10-31T19:59:13","guid":{"rendered":"https:\/\/vias-classicas.com\/educando-en-el-hogar-educacion-clasica\/?p=74"},"modified":"2022-10-31T16:59:13","modified_gmt":"2022-10-31T19:59:13","slug":"beneficios-de-la-educacion-clasica-1-pertenencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vias-classicas.com\/educando-en-el-hogar-educacion-clasica\/beneficios-de-la-educacion-clasica-1-pertenencia\/","title":{"rendered":"Beneficios de la Educaci\u00f3n Cl\u00e1sica (1) – Pertenencia"},"content":{"rendered":"

En el primer art\u00edculo de esta serie sobre los beneficios de la Educaci\u00f3n Cl\u00e1sica<\/a>, destacamos, en la posici\u00f3n de primer beneficio fundamental, \u201cel amor por uno mismo, por su pueblo, por su pa\u00eds y por su civilizaci\u00f3n\u2026 naturalmente en un reforzamiento de su auto- estima que surge del entendimiento de que su vida es un cap\u00edtulo de la Gran Historia de nuestra civilizaci\u00f3n\u201d. En este art\u00edculo desarrollaremos con un poco m\u00e1s de detalle este tema desde la perspectiva de la investigaci\u00f3n sobre la Psicolog\u00eda de la Pertenencia (en ingl\u00e9s, \u201csense of belonging\u201d), a lo que agregaremos algunas reflexiones personales, a partir de experiencias y observaciones.<\/p>\n

\"Mapa

Mapa Hist\u00f3rico de las Lus\u00edadas y Personajes Importantes de la Historia Occidental: \u00bfsientes que perteneces a este patrimonio cultural?<\/p><\/div>\n

En primer lugar, debemos entender que el sentimiento de \u201cpertenencia\u201d, es decir, sentirse acogido y aceptado como parte de un grupo, es una necesidad humana b\u00e1sica<\/a> e intr\u00ednseca que define al ser humano, como ya observ\u00f3 Arist\u00f3teles en su \u201cPol\u00edtica<\/a> \u201d (p\u00e1g. 38):<\/p>\n

\u201cEl hombre es por su naturaleza, como dijimos desde el principio cuando habl\u00e1bamos del gobierno dom\u00e9stico y de los esclavos, un animal hecho para la sociedad civil. As\u00ed que aunque no nos necesit\u00e1ramos, no dejar\u00edamos de querer vivir juntos. De hecho, el inter\u00e9s com\u00fan tambi\u00e9n nos une, ya que cada uno encuentra formas de vivir mejor all\u00ed. He aqu\u00ed, pues, nuestro fin principal, com\u00fan a todos ya cada uno en particular. Nos reunimos, incluso si es solo para hacer que la vida sea segura\u201d.<\/p>\n

La necesidad de pertenencia tiene una larga historia de investigaci\u00f3n en el campo de la Psicolog\u00eda<\/a>, siendo referida de diversas maneras por diferentes investigadores: \u201cnecesidad de afecto\u201d, \u201cnecesidad de imagen positiva\u201d, \u201cpertenencia\u201d, \u201cmotivaci\u00f3n de afiliaci\u00f3n\u201d y \u201cnecesidad de relaci\u00f3n\u201d. Sea cual sea el nombre que se adopte, el sentimiento de pertenencia est\u00e1 directamente relacionado con el nivel de bienestar personal<\/a>. La insatisfacci\u00f3n prolongada de este sentimiento estar\u00eda asociada a un creciente aislamiento, alienaci\u00f3n y soledad<\/a>, con un fuerte impacto en la salud del individuo.<\/p>\n

Carissa Romero, en su art\u00edculo \u201cLo que sabemos sobre la pertenencia a partir de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica<\/a>\u201d, se\u00f1ala que los estudiantes con un alto grado de confianza en su aceptaci\u00f3n por parte de los profesores y compa\u00f1eros est\u00e1n m\u00e1s comprometidos con el aprendizaje, mientras que aquellos que tienen menos confianza permanecer\u00edan en constante estado de alerta en busca de \u201cpistas\u201d que indiquen su aceptaci\u00f3n\/rechazo. Esta hipervigilancia generar\u00eda estr\u00e9s, resultando en el desv\u00edo de recursos cognitivos esenciales para el aprendizaje.<\/p>\n

Una serie de cuatro estudios<\/a> que emplearon diferentes metodolog\u00edas encontraron una fuerte correlaci\u00f3n estad\u00edstica entre un sentido de pertenencia y un sentido de significado en la vida. Es decir, la persona que no se siente parte valiosa de un grupo tiende a sentirse in\u00fatil, como si su vida no tuviera sentido.<\/p>\n

El investigador Mark Leary afirma que, como sugerimos en el art\u00edculo anterior, la necesidad de pertenencia es la verdadera causa de la autoestima<\/a>:<\/p>\n

\u201cEn cambio, las personas simplemente parecen buscar la autoestima porque a menudo se comportan de manera que mantienen o aumentan su valor relacional. Los comportamientos que se han atribuido a los esfuerzos por mantener la autoestima reflejan los esfuerzos personales por mantener el valor relacional a los ojos de los dem\u00e1s. Parecen buscar la autoestima porque esta es una salida de la unidad de medida que monitorea su \u00e9xito en la promoci\u00f3n de su valor relacional\u201d.<\/p>\n

Si bien la mayor\u00eda de los estudios sobre la Psicolog\u00eda de la Pertenencia se orientan hacia el desempe\u00f1o en el \u00e1mbito educativo (escuelas, facultades) y laboral<\/a> (empresas, organismos p\u00fablicos, carreras por cuenta propia, etc.), lo cierto es que el sentido de pertenencia impregna toda la existencia humana. La primera organizaci\u00f3n a la que todos debemos pertenecer es la familia en la que nacimos. Tambi\u00e9n estamos afiliados y deseamos pertenecer a los m\u00e1s diversos grupos y organizaciones sociales, desde las m\u00e1s peque\u00f1as y sencillas, como nuestros familiares m\u00e1s cercanos o la asociaci\u00f3n de vecinos de nuestro barrio, hasta las m\u00e1s grandes y complejas, como nuestra pa\u00eds o, tambi\u00e9n, a la civilizaci\u00f3n a la que pertenecemos y cuya obra es nuestro deber dar continuidad.<\/p>\n

No se necesita un gran esfuerzo mental para comprender, a partir de la informaci\u00f3n recopilada en este art\u00edculo, el efecto devastador de una filosof\u00eda educativa que:<\/p>\n

1. Bajo inspiraci\u00f3n tecnocr\u00e1tica y positivista<\/strong>, excluye al individuo de la gran aventura humana de la civilizaci\u00f3n a la que pertenece, concentrando su atenci\u00f3n s\u00f3lo en los aspectos inmediatos de la soluci\u00f3n pragm\u00e1tica de problemas estrictamente definidos; y,<\/p>\n

2. Bajo inspiraci\u00f3n marxista revolucionaria<\/strong>, se dedica a inculcar en los estudiantes el odio y el desprecio por su propia familia y antepasados, por la lengua que hablan, por la religi\u00f3n en que fueron bautizados, por el pa\u00eds en que nacieron, por el la civilizaci\u00f3n que heredaron, en fin, a todos los grupos en los que los ni\u00f1os y j\u00f3venes deben buscar cobijo y satisfacci\u00f3n de sus necesidades de pertenencia.<\/p>\n

Es, por tanto, muy urgente en nuestro pa\u00eds rescatar los valores, principios y contenidos de la Educaci\u00f3n Cl\u00e1sica para que nuestros ni\u00f1os se sientan en la posici\u00f3n de miembros valiosos de un antiguo legado civilizatorio, una riqueza invaluable que debe ser defendida contra la locura revolucionaria. .en nombre de nuestra propia supervivencia, tanto como individuos como miembros de una familia, una naci\u00f3n y una civilizaci\u00f3n.<\/p>\n

\n

Art\u00edculo publicado originalmente en: https:\/\/vias-classicas.com\/blog\/beneficios-da-educacao-classica-1-pertencimento\/<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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