Instruir e qualificar para aplicação prática em situações reais de educação os princípios fundamentais da Educação Clássica.
Método
Palestras expositivas, perguntas e respostas, atividades individuais e ou em grupo, apresentação dos estudantes, indicações bibliográficas.
Educadores
Alexei Gonçalves de Oliveira e Géssica Hellmann.
Programa
Aula 1 – Artes Liberais
1. Definição
2. As Artes Liberais ao longo da História
3. Integração x divisão
4. Exercício do Mapa da Ignorância
5. Recomendações Bibliográficas
Aula 2 – Oito Benefícios da Educação Clássica
1. Benefícios da Educação Clássica (1) – Pertencimento
2. Benefícios da Educação Clássica (2) – Independência Intelectual
3. Benefícios da Educação Clássica (3) – Discernimento
4. Benefícios da Educação Clássica (4) – Visão de Conjunto
5. Benefícios da Educação Clássica (5) – Herança greco-romana
6. Benefícios da Educação Clássica (6) – Memória e Aprendizagem
7. Benefícios da Educação Clássica (7) – Aprendizado contínuo
8. Benefícios da Educação Clássica (8) – Liderança
9. Recomendações bibliográficas
Aula 3 – As Escolas das Catedrais X O Resgate da Educação Clássica (Atual)
1. Origens da tradição ocidental de educação
2. As escolas das catedrais
3. O cultivo da Virtude
4. O declínio da Educação Moderna
5. O resgate proposto por Dorothy Sayers
6. A Educação Clássica: um caminho possível e necessário
7. Referências Bibliográficas
Aula 4 – O pós-modernismo
1. Apreciação e análise de produtos culturais pós-modernos
2. Esvaziamento, corrupção e destruição de significados
3. Deturpação de símbolos
4. Informação, opinião e gelatinização das convicções
5. Os objetivos não declarados
6. Recomendações Bibliográficas:
Aula 5 – Aplicação prática das ideias pós-modernas na Educação Brasileira (BNCC)
1. Análise de alguns dos fundamentos ideológicos da BNCC
2. Recomendações Bibliográficas
Aula 6 – Teorias de Aprendizagem
1. Teoria das Necessidades Socialmente Adquiridas de David McClelland
2. Teoria da Motivação-Higiene de Herzberg
3. Teoria das Expectativas
4. Teoria da Motivação pelo Caminho-Meta
5. Teoria do Condicionamento e Reforço Operantes
6. Teoria da Comparação Social
7. Recompensas Intrínsecas e Extrínsecas
8. Símbolos e rituais
9. Os papéis na comunicação
10. Recomendações Bibliográficas
Aula 7 – Planejando aulas segundo o Trivium
1. Estudos de casos de famílias educadoras na aplicação dos princípios da Educação Clássica
2. Como planejar o currículo integrando as disciplinas
3. Estudos Clássicos: Como estudar uma obra de Literatura Clássica
4. Recomendações Bibliográficas
Aula 8 – Aplicação Prática
1. Exercício prático de conclusão de curso.
Objetivo
Instruir e qualificar para aplicação prática em situações reais de educação os princípios fundamentais da Educação Clássica.
Método
Palestras expositivas, perguntas e respostas, atividades individuais e ou em grupo, apresentação dos estudantes, indicações bibliográficas.
Educadores
Alexei Gonçalves de Oliveira e Géssica Hellmann.
Programa
Aula 1 – Artes Liberais
1. Definição
2. As Artes Liberais ao longo da História
3. Integração x divisão
4. Exercício do Mapa da Ignorância
5. Recomendações Bibliográficas
Aula 2 – Oito Benefícios da Educação Clássica
1. Benefícios da Educação Clássica (1) – Pertencimento
2. Benefícios da Educação Clássica (2) – Independência Intelectual
3. Benefícios da Educação Clássica (3) – Discernimento
4. Benefícios da Educação Clássica (4) – Visão de Conjunto
5. Benefícios da Educação Clássica (5) – Herança greco-romana
6. Benefícios da Educação Clássica (6) – Memória e Aprendizagem
7. Benefícios da Educação Clássica (7) – Aprendizado contínuo
8. Benefícios da Educação Clássica (8) – Liderança
9. Recomendações bibliográficas
Aula 3 – As Escolas das Catedrais X O Resgate da Educação Clássica (Atual)
1. Origens da tradição ocidental de educação
2. As escolas das catedrais
3. O cultivo da Virtude
4. O declínio da Educação Moderna
5. O resgate proposto por Dorothy Sayers
6. A Educação Clássica: um caminho possível e necessário
7. Referências Bibliográficas
Aula 4 – O pós-modernismo
1. Apreciação e análise de produtos culturais pós-modernos
2. Esvaziamento, corrupção e destruição de significados
3. Deturpação de símbolos
4. Informação, opinião e gelatinização das convicções
5. Os objetivos não declarados
6. Recomendações Bibliográficas:
Aula 5 – Aplicação prática das ideias pós-modernas na Educação Brasileira (BNCC)
1. Análise de alguns dos fundamentos ideológicos da BNCC
2. Recomendações Bibliográficas
Aula 6 – Teorias de Aprendizagem
1. Teoria das Necessidades Socialmente Adquiridas de David McClelland
2. Teoria da Motivação-Higiene de Herzberg
3. Teoria das Expectativas
4. Teoria da Motivação pelo Caminho-Meta
5. Teoria do Condicionamento e Reforço Operantes
6. Teoria da Comparação Social
7. Recompensas Intrínsecas e Extrínsecas
8. Símbolos e rituais
9. Os papéis na comunicação
10. Recomendações Bibliográficas
Aula 7 – Planejando aulas segundo o Trivium
1. Estudos de casos de famílias educadoras na aplicação dos princípios da Educação Clássica
2. Como planejar o currículo integrando as disciplinas
3. Estudos Clássicos: Como estudar uma obra de Literatura Clássica
4. Recomendações Bibliográficas
Aula 8 – Aplicação Prática
1. Exercício prático de conclusão de curso.