Como conciliar a educação dos filhos e os cuidados com o lar: parte 3

Como planejar o currículo?

Antes de pensar no conteúdo, é preciso primeiro entender quais habilidades a criança precisa desenvolver em cada fase da vida.

Por exemplo, já tratamos aqui da disciplina, adquirida através de uma rotina diária, e do hábito do silêncio. Vamos ver agora outras habilidades importantes.

4 a 5 anos: Pré-alfabetização

É fase perfeita para desenvolver o equilíbrio, a lateralidade, a coordenação motora, a identificação de objetos. Nessa fase, você pode ensinar às crianças o nome de objetos, animais, plantas, formas, cores, números e letras. Pode também começar a exercitar o som das letras e a leitura de sílabas simples.

Nesta fase, a criança é como uma esponja, por isso, faça sempre leituras em voz alta, tanto de livros infantis ilustrados quanto de textos com vocabulário mais complexo. Mais importante do que entender todas as palavras individualmente é o ritmo que você impõe à leitura, sua dramatização, as explicações sobre o vocabulário e o enriquecimento da imaginação da criança.

Atividades como labirintos, pontilhados, memorização de sequências visuais ou sonoras ajudam muito no desenvolvimento da criança.

6 aos 11 anos – Fase Gramatical (Memorização)

“Para Hugo de São Vítor (…) a gramática é a ciência de falar sem erro. A dialética é a disputa aguda que distingue o verdadeiro do falso. A retórica é a disciplina para persuadir sobre tudo o que for conveniente”.
– texto retirado do livro “O Trivium”, da Irmã Miriam Joseph.

Durante a chamada “fase gramatical”, o objetivo é desenvolver a leitura e a escrita propriamente ditas. Reforçam-se fonemas, sílabas, encontros vocálicos e consonantais, ortografia, pronúncia correta das palavras, significação das palavras, formação das palavras, verbos, substantivos, artigos, adjetivos, numerais, pronomes, advérbios, preposição, conjunção, interjeição, acentuação, pontuação. Noções sobre frase, oração, período, concordância e regência também são introduzidas na fase gramatical.

A introdução de exercícios de “interpretação de texto” na fase da gramática é, na verdade, uma injustificável queima de etapas, em que se pretende saltar para a fase lógica sem adquirir o fundamento gramatical. Na fase Gramatical, concentre-se em ensinar o idioma, a falar e escrever corretamente, a memorizar listas e definições dos principais temas estudados nesse período. É somente na fase lógica que a criança começará a fazer conexões coerentes entre as diversas informações, acontecimentos, fatos.

O estudo da Língua Portuguesa, assim como das demais disciplinas, deve ser gradativo, acompanhando o ritmo de aprendizado da criança.

Exercitando a leitura

Para que as crianças adquiram fluência na leitura recomenda-se intercalar três tipos de leituras: (1) leitura em voz alta pela criança, (2) leitura silenciosa pela criança, e (3) leitura em grupo feita por um adulto ou irmão mais velho que já tenha fluência em leitura.

Outra habilidade que deve ser enfatizada é a memorização de definições que podem ser aplicadas a todas as áreas de estudo.

Em matemática aprende-se a memorizar as sequencias numéricas, as propriedades da adição, da subtração, da multiplicação e da divisão, os números romanos e os ordinais, entre outras. Nesta fase, a criança aprende as quatro operações, a reconhecer graficamente as frações e as formas geométricas.

No campo dos conhecimentos gerais acreditamos que, inicialmente, deve-se dar maior ênfase a elementos da História pois, para entender melhor os acontecimentos atuais, é importante conhecer a História dos nossos antepassados, a História do nosso país e a História do mundo em que vivemos. Em segundo lugar, com igual valor, podemos introduzir noções de Ciências e Geografia. O objetivo, nesse caso, é memorizar as principais definições básicas dos temas abordados. Por exemplo:

• História: fatos, datas e personagens.
• Ciências: classificação de vegetais, animais, principais órgãos e partes do corpo humano.
• Geografia: países, capitais, estados, cidades, relevo, clima, vegetação.

Poesias, passagens da Bíblia e frases históricas também podem ser memorizadas.

A fase gramatical é a fase da memorização, a fundação de todo o conhecimento que nossos filhos irão adquirir ao longo de suas vidas.

12 aos 14 anos – Dialética (Lógica)

Este é o momento ideal para introduzir o Latim. Recomendamos iniciar com os livros Gradus Primus e Gradus Secundus.

Nesta fase, a habilidade principal a ser desenvolvida é a Lógica. Em História, Geografia e Ciências, as crianças estarão prontas para discutir e argumentar a Ética e as razões para as mais variadas ações além se tornarem capazes de reconhecer conexões entre eventos.

É nesta fase que pode se introduzir a Matemática mais formal, com problemas e questões um pouco mais complexas.

Em Português, a criança já está pronta para fazer redações mais densas, resumos e a produzir respostas discursivas para questões. O exercício da memorização deve ser um hábito contínuo: aproveite para instigar seus filhos a memorizar e recitar poemas completos e outros textos mais densos.

Nesta fase deve-se privilegiar a leitura de clássicos da literatura. A cada leitura peça a criança um resumo por escrito. É importante criar o hábito de fichamentos.

Nesta fase a criança já pode fazer pequenas exposições sobre seus estudos para apreciação de membros da família.

15 aos 18 anos – Retórica

O Estudo do Latim deve continuar nesta fase e o livro recomendado é a “Gramática Latina” de Napoleão Mendes de Almeida. O objetivo, nesta fase, é consolidar o aprendizado da gramática, já que a base da gramática da Língua Portuguesa é a Gramática Latina.

Com o fundamento da memorização e o desenvolvimento da argumentação e análise crítica, finalmente seu filho está pronto para desenvolver habilidades retóricas, escrever resenhas e artigos mais longos. É o momento de buscar uma especialização mais técnica e se aprofundar em uma área de interesse.

O hábito da leitura deve ser uma constante na formação intelectual de um indivíduo. Nesta fase, seu filho já pode intercalar a leitura de romances, contos, biografias e outros livros mais técnicos. A introdução à Filosofia pode ser iniciada nesta fase.

Agora, voltamos à pergunta inicial: Como planejar o currículo?

Tendo em mente as habilidades que devem ser desenvolvidas, você pode selecionar o conteúdo, os livros e as atividades com maior facilidade.

Um fato, triste na verdade, é que os Livros Didáticos Brasileiros, de forma geral, são de péssima qualidade. Em grande número deles encontramos erros crassos de concordância, ortografia, fora o conteúdo ideológico, muitas vezes anticristão.

Com meus filhos ainda estão na Fase Gramatical, a seguir indico os materiais que já estamos usando ou pretendemos utilizar nesse período:

1) Português

Prefira os livros didáticos mais antigos como, por exemplo, a excelente série “Caminho Suave”, que vai desde a cartilha até a antiga quarta série (atual quinto ano). Outro livro indispensável em sua biblioteca é a Novíssima Gramática Ilustrada Sacconi, para atualizar-se com a nova ortografia em com as pequenas mudanças na nomenclatura gramatical. Gostamos muito também da série “Descobrindo a Gramática”.

Autores como Julio Verne, Cecília Meireles, C.S. Lewis, poemas infantis de Olavo Bilac, Esopo, Irmãos Grimm e Monteiro Lobato fizeram muito sucesso com meus filhos, de modo que recomendo a você que não se limite aos títulos da chamada “literatura infantil” atualmente disponíveis nas prateleiras das livrarias, porque muitas vezes esses títulos estão muito abaixo da real capacidade de compreensão de seus filhos.

2) Matemática

Atualmente existem excelentes aplicativos web para o ensino da Matemática, como o IXL e o Khan Academy. Outra série que apreciamos muito é a “Conquista da matemática”. Os livros do método Kumon de ensino da Matemática também são recomendados.

DICA: Um recurso excelente para o ensino das quatro operações é a aquisição de um caderno com papel quadriculado, de modo que os seus filhos possam ver facilmente “que número fica embaixo de qual outro número”.

3) Inglês

Há inúmeros aplicativos online para o aprendizado de novos idiomas. O site IXL também oferece exercícios para o aprendizado do inglês “Language Arts”. Atualmente usamos os workbooks do método Kumon: Reading e Writing das grades 1 a 6.

4) Conhecimentos gerais – História, Ciências e Geografia
Damos preferência a enciclopédias como “O meu primeiro Larousse” e “O mundo da criança”. Para o estudo de História, outro livro com narrativa excelente é “Breve História do Mundo” de E. H. Gombrich. Para o estudo de Geografia, o site do IBGE oferece vários recursos didáticos para todos os níveis de aprendizado, desde o pré-escolar até a faculdade. O site é riquíssimo em mapas e livros para download.

Para a Fase Lógica, não temos todos os materiais selecionados, mas a seguir selecionei alguns recursos de que gostamos e recomendamos:

1) Português: Destacamos a “A novíssima Gramática ilustrada” de Sacconi. Estamos reunindo títulos importantes da literatura clássica em língua portuguesa e internacional.

1.1) Latim: Para introdução do Latim recomendamos o Gradus Primus e Gradus Secundus, de Paulo Rónai.

2) Matemática: Você pode continuar com os mesmos recursos indicados na fase anterior – ou incluir o curso presencial do método Kumon de matemática.

3) Conhecimentos Gerais: Enciclopédias mais densas em informações são recomendadas nesta fase. Incentive a pesquisa e consultas em bibliotecas, fichamentos e resumos de livros.

Na verdade, quando começamos a procurar material, o mais difícil, às vezes, é escolher o que deixar de fora. O importante para não se perder em meio ao mundo de opções é definir direitinho qual é o seu objetivo – isto é, quais são as habilidades que pretende desenvolver em seu filho – e escolher um material de qualidade suficiente para realizar o objetivo e que seja compatível com sua rotina de ensino. De início, em caso de dúvida, escolha o material mais simples, tendo em mente a possibilidade de fazer um “upgrade” algumas semanas ou meses depois.