Temos lido e visto, em livros e palestras sobre oratória, argumentações favoráveis e recomendações genéricas à fala de improviso como forma superior de comunicação com auditórios. Citam esses autores e palestrantes a sensação de “espontaneidade” e “naturalidade” que o orador transmitiria à plateia em oposição aos supostos “artificialismo” e “rigidez” do discurso lido ou preparado. …
nov 04
Plano de ensino com base em habilidades: como fugir à armadilha do “conteudismo”
Dorothy L. Sayers nos lembra em seu ensaio intitulado “As Ferramentas Perdidas da Aprendizagem” que a “educação moderna concentra-se em ‘ensinar matérias’ deixando o método de pensar, argumentar, expressar conclusões para ser adquirido pelo estudioso no decorrer do tempo, enquanto que a educação medieval se concentrava primeiramente em forjar e aprender a usar as ferramentas …
nov 02
Quais são as habilidades necessárias ao ensino de Ciências para crianças e jovens?
O que são “habilidades”? Uma “habilidade” é algo que o ser humano aprende a fazer para resolver algum tipo de problema. As palavras-chave desta definição são “fazer” e “problema”. Cabe, portanto, também defini-las. “Fazer” é o ato de intencionalmente praticar uma intervenção sobre o mundo com o objetivo de modificar algum de seus aspectos. Por exemplo, sua …
maio 05
O movimento de Educação Clássica Católica no Brasil
Nos dias 02 e 03 de maio participamos, em São Paulo, da Newman Conference 2025 com o intuito de debater sobre a Educação Clássica Católica. O evento reuniu grandes intelectuais, educadores e estudantes católicos interessados em se aprofundar na filosofia das Sete Artes Liberais. Tanto representantes de escolas católicas brasileiras, como famílias educadoras puderam ter …
abr 22
O ato de escrever é fruto e parte essencial da vida intelectual
“A escrita é fruto do estudo“: é o que nos ensinam São Jerônimo e Gilberto de Tournai. Mais do que consequência natural, a escrita é parte essencial do processo de aprendizagem. Ao estudante, de forma geral, recomenda-se: 1 – Leitura minuciosa 2 – Sumarização dos capítulos (exercício primário de escrita) 3 – Divisão esquemática dos …
jan 07
Lançamento: História Universal – Idade Média – Módulo I
“História Universal – Idade Média – Mod. 1” é uma edição revista, atualizada e ampliada da seção de História da Idade Média da magnífica obra “História Universal Para o uso dos Gymnasios – Curso Superior – Tomos Primeiro e Segundo” publicada originalmente em 1923. Em vez de seguir o distorcido retrato ideológico moderno e pós-moderno …
dez 30
Uma jornada profícua
Foi em meados de 2013 que despertamos para a necessidade de fazer do nosso lar um convite para a vida intelectual familiar. Começamos a passos pequenos, cuidando primeiro do fundamental: alfabetizar nossos filhos e fazê-los descobrir o amor pela leitura. Naquele primeiro momento, ainda reagíamos à falta de qualidade da educação escolar, mas eu sabia …
jun 30
Escólio ao Livro IV de Eneida
Os quatro primeiros livros de Eneida poderiam também ser nomeados de “Os livros das provações do herói”. Ou seja, esses livros descrevem o rito da transformação que prepara Eneias para fundar a nova Troia. As provações se revelam, principalmente, no livro I – tempestade provocada por Éolo a mando de Juno – e, no livro …
maio 30
Escólio ao Livro III de Eneida
O Livro II da Eneida anuncia a destruição de Troia e indica presságios e augúrios de origem divina para a fundação de uma nova Troia. O Livro III é a continuação da narração de Eneias à rainha Dido. Em comparação com o canto anterior, é um canto distenso, com muitos cenários, mas reduzida ênfase psicológica. …
maio 08
“Descobrimento do Brasil” por Raphael Hellmann
O Programa de Composição Clássica Ano I tem por objetivo o domínio da linguagem: leitura e escrita. Não é nivelado por idade ou ano escolar, mas sim por níveis de domínio da linguagem. O texto a seguir foi composto por Raphael Hellmann, 7 anos. Descobrimento do Brasil Comandando uma armada de treze navios, Cabral saiu …
maio 08
O discurso histórico e poético e sua função pedagógica – Parte III
O papel alegórico do mito nos estudos clássicos da antiguidade A poesia é a forma mais antiga de transmitir oralmente a tradição, os costumes e a moral fundadora da antiga civilização greco-romana. O surgimento de novos modos de discursos, especialmente “História” e “Filosofia”, favoreceu uma contestação ao discurso poético. Segundo Luc Brisson, em seu livro …
maio 07
O discurso histórico e poético e sua função pedagógica – Parte II
Discurso Poético versus Discurso Histórico Procedemos agora a uma breve análise dos discursos poético e historiográfico, comparando alguns fatos em comum narrados por Tito Lívio, Virgílio e Ovídio. Logo nos primeiros versos do proêmio do Livro I de Eneida, escrita pelo poeta Virgílio, ele apresenta o herói troiano, aquele que mais adiante, no canto VI, …











