jul 22
No primeiro artigo desta série, salientei a importância de desenvolver o domínio da linguagem em nosso idioma pátrio para bem apreciar as grandes obras de Literatura Clássica. O Programa de Composição Clássica tem por objetivo a compreensão profunda de textos literários tendo em vista o desenvolvimento da habilidade de escrever com graça e estilo. O …
jul 13
Relatei, no último artigo, a experiência do ensino de Literatura Clássica para alunos da Fase Retórica – a partir do 9º ano e Ensino Médio. Afirmei também que, a cada ano, nos dedicamos ao estudo de uma obra literária relacionada a um determinado período histórico. Ao estudarmos a “Eneida”, por exemplo, tomamos como referência fatos …
jul 09
O ensino da Literatura Clássica: resultados práticos Há pouco mais de três anos, iniciei um projeto de Estudos Clássicos – ensino da Literatura Clássica – num colégio católico no interior de São Paulo. Meus alunos aprenderam a ler, discutir e analisar grandes obras da Literatura Clássica Ocidental. A cada ano, estudamos autores relacionados a um …
abr 14
Vias Clássicas entrevista o casal Patrícia (Educando para o Céu) e Diego Vieira (AFESC/ANED) sobre o atual estado do Homeschooling no Brasil e na América Latina, com destaque para a Educação Clássica e seus frutos.
mar 25
O Programa de Composição Clássica não somente exercita a Língua Portuguesa, como apresenta ao estudante as inesgotáveis riquezas da cultura ocidental. Ao futuro escritor, é necessário, muito além do domínio técnico da linguagem, o entendimento da leitura e as habilidades de escrita, acrescidos de uma boa base de formação cultural. O último exercício de escrita …
mar 20
Volta e meia, algum órgão de imprensa, pelas mãos de algum colunista abnegado, decide comentar os casos de “falsa etimologia” que infestam a internet. São historietas que soam verossímeis para o cidadãos não versados em latim e grego, que atribuem uma “origem” completamente falsa a uma palavra de uso corrente no idioma. O fenômeno é, …
mar 11
Ovídio foi um poeta latino que viveu entre 43 a.C. e 17 d.C. Foi contemporâneo de Virgílio, Tito Lívio e Horácio, tendo mantido amizade com este último. Dentre as suas principais obras poéticas estão “Heroides” — estilo epistolar elegíaco que apresenta como protagonistas as heroínas mitológicas; “Fastos” — que trata sobre as festividades do calendário …
mar 03
No final de 2016, um mês após o nascimento de Raphael, iniciamos o ciclo de Estudos Clássicos em família. Nos reuníamos na sala para estudar a grandiosa obra da literatura portuguesa: Os Lusíadas. A jornada durou cerca de um ano. Já havíamos estudado outras obras menores, mas esta foi a nossa primeira epopeia. A leitura …
nov 04
Dorothy L. Sayers nos lembra em seu ensaio intitulado “As Ferramentas Perdidas da Aprendizagem” que a “educação moderna concentra-se em ‘ensinar matérias’ deixando o método de pensar, argumentar, expressar conclusões para ser adquirido pelo estudioso no decorrer do tempo, enquanto que a educação medieval se concentrava primeiramente em forjar e aprender a usar as ferramentas …
maio 05
Nos dias 02 e 03 de maio participamos, em São Paulo, da Newman Conference 2025 com o intuito de debater sobre a Educação Clássica Católica. O evento reuniu grandes intelectuais, educadores e estudantes católicos interessados em se aprofundar na filosofia das Sete Artes Liberais. Tanto representantes de escolas católicas brasileiras, como famílias educadoras puderam ter …
abr 22
“A escrita é fruto do estudo“: é o que nos ensinam São Jerônimo e Gilberto de Tournai. Mais do que consequência natural, a escrita é parte essencial do processo de aprendizagem. Ao estudante, de forma geral, recomenda-se: 1 – Leitura minuciosa 2 – Sumarização dos capítulos (exercício primário de escrita) 3 – Divisão esquemática dos …
jan 07
“História Universal – Idade Média – Mod. 1” é uma edição revista, atualizada e ampliada da seção de História da Idade Média da magnífica obra “História Universal Para o uso dos Gymnasios – Curso Superior – Tomos Primeiro e Segundo” publicada originalmente em 1923. Em vez de seguir o distorcido retrato ideológico moderno e pós-moderno …
