Planejamento de estudos para 2014 (parte 2)

O primeiro passo foi avaliar os livros que já tínhamos em nossa biblioteca particular. Em seguida, procurei bons livros para completar nosso currículo. A seguir destaco os materiais que adotarei para cada área de conhecimento:

Valores Cristãos
– Minha Primeira Bíblia, Padre Reginaldo Manzotti

Minha Primeira Bíblia

Português
– Caminho Suave para crianças de 8 a 9 anos (antiga segunda série).

Caminho Suave

Leitura
Para o primeiro semestre, introduziremos algumas Fábulas de Esopo e alguns dos contos do livro “Histórias da Tia Nastácia” de Monteiro Lobato. Ambos podem ser encontrados gratuitamente na internet em versões de domínio público.

Já no segundo semestre, iniciaremos a leitura da obra “Emília no país da Gramática”, também de Monteiro Lobato, até o sétimo capítulo, já que os capítulos posteriores cobrem temas mais avançados, adequados para os anos letivos seguintes.

Gramática
– Novíssima Gramática Ilustrada, Luiz Antônio Sacconi.

Novíssima Gramática Ilustrada

Antes que me atirem pedras – 🙂 – este livro é mais para a mamãe do que para as crianças, principalmente nessa fase inicial. É um livro que utilizaremos ao longo de todo o ensino fundamental. Além de muito didático, contém diversos exercícios que poderão ser adaptados a cada fase do aprendizado. No primeiro semestre, pretendo com este livro reforçar e aprofundar a gramática ensinada no livro Caminho Suave. Já no segundo semestre, vamos estudar assuntos dessa obra à medida que avançarmos na leitura dos capítulos de Emília no País da Gramática.

Inglês
Utilizaremos alguns “workbooks” (livros de exercícios) do Kumon para o aprendizado do idioma. Esses workbooks podem ser encontrados na Amazon.com.

– Ages 4-5-6 My Book of Rhyming Words
– Ages 4-5-6 My Book of Rhyming Words & Phrases
– Ages 4-5-6 My Book of Rhyming Words Long Vowels
– Ages 5-6-7 My Book of Simple Sentences

Além desses livros, utilizaremos ao longo do ano o “Meu primeiro Larousse de Inglês”.

Meu Primeiro Larousse de Inglês

Matemática
Esta foi a seleção mais difícil de todas. A maioria dos livros atuais de matemática possuem conteúdo fraquíssimo e pouquíssima repetição de modelos de exercícios. Tínhamos em casa, um livro velho de matemática utilizada pela escola pública para o terceiro ano. O livro em si, é ruim de ser lido por uma criança, com entrelinhas apertadas e conteúdo compactado em pouco espaço. Fora esse problema de concepção gráfica, o conteúdo é aceitável e pode ser adaptado facilmente e utilizado como base de conteúdo durante o ano letivo.

Caso você tenha interesse em conhecer esse título, é “A Conquista da Matemática”, de Giovanni Giovanni Jr, Editora FTD, edição 2005.

Utilizarei o livro mais como um “guia de conteúdo”. Além desse título, selecionei vários exercícios de matemática de alguns sites internacionais, destaco entre eles:

www.theteachersguide.com
www.orientacionandujar.es

História
Vamos ensinar a história introduzindo conteúdos desde a Idade Primitiva até a segunda guerra mundial. Loucura? Assuntos demasiados? Tudo depende dos objetivos e de como as aulas serão ministradas.

Nosso livro base é o “Meu Primeiro Larousse da História”. É um livro com conteúdo introdutório, bem ilustrado, textos curtos e objetivos. Além desse livro, adquirimos o livro Guia Ilustrado Zahar da História Mundial, de Philip Parker. Este é um livro que também utilizaremos durante todo o ensino fundamental, pois não é para ser totalmente estudado de uma única vez. Seu objetivo é servir como ponto de referência à medida que nos aprofundarmos no aprendizado da História ao longo dos próximos anos.

Meu Primeiro Larousse da História

Guia Ilustrado Zahar da História Mundial

Basicamente nosso currículo contempla a introdução aos principais acontecimentos em três grandes fases da história da humanidade: Pré-história até o nascimento de Cristo, Primeiro Milênio e Segundo Milênio (até segunda guerra mundial). Ao longo do ano, criaremos nossa linha do tempo com os fatos históricos aprendidos.

Geografia
Para o aprendizado de Geografia, utilizaremos “Caixas de Continentes”. Tratam-se de caixas de papelão (podem ser caixas de sapatos), uma para cada um dos 6 continentes. Cada caixa conterá fichas e informações importantes que aprenderemos ao longo do ano em diversas disciplinas.

Por exemplo, em 2013, fizemos a leitura do livro “Viagem ao Centro da Terra”, de Júlio Verne. Nesse livro, a história se inicia na Alemanha e os personagens seguem uma aventura que inclui passagens pela Dinamarca, Islândia e Itália. As informações sobre esses países e suas paisagens foram incluídas na Caixa do Continente Europeu.

Logo após concluirmos a leitura da “Viagem ao Centro da Terra”, começamos a ler as “Crônicas de Nárnia”, de C.S. Lewis. Como a história se inicia em Londres, estamos criando fichas com informações importantes sobre a capital inglesa: principais pontos turísticos, bandeiras, idioma, posição no mapa mundi, e assim por diante.

Também utilizaremos as aulas de História para produzir nossas fichas e ampliar o conhecimento em Geografia.

Como livro base, utilizaremos o “Meu Primeiro Larousse do Mundo”. Além desse livro, incluímos recursos como o software de código aberto para visualização do globo e mapas  http://marble.kde.org/install.php e curiosidades disponíveis em http://kids.nationalgeographic.com/kids/ e na Wikipédia.

Meu Primeiro Larousse do Mundo

Já ouço uma objeção: “Mas você não está seguindo o currículo do MEC????”.  Para esses eu respondo: sim incluí no planejamento de estudos uma semana inteirinha dedicada ao estudo de bairro, paisagens naturais e humanizadas.

Ciências
Para as aulas de Ciências, utilizaremos como base o livro “Meu Primeiro Larousse de Ciências”. Para complementar alguns temas, utilizaremos também o livro “Meu Primeiro Larousse do Planeta”.

Meu Primeiro Larousse de Ciências

Meu Primeiro Larousse do Planeta

Arte
Devido à minha formação em Design Gráfico e a meus estudos autodidáticos sobre artes visuais, principalmente a pintura, nossa biblioteca particular já contempla diversos volumes sobre história da arte.

Para tornar as aulas mais atraentes, além de abordar alguns aspectos gerais da História da Arte, preparei diversas aulas para estimular o desenho, a criatividade e as habilidades manuais.

As primeiras aulas serão voltadas às cores primárias encontradas na natureza. Em seguida, faremos desenhos rupestres utilizando somente cores primárias. Mais adiante introduzirei as cores secundárias e terciárias.

Para as mamães que sentem dificuldades de ensinar seus filhos a desenhar, há vários livrinhos super baratos que ensinam desenhos simples passo-a-passo para crianças. Um bom exemplo é a coleção “Como Desenhar Comics”, de Amit Offir, disponíveis no formato e-book na Amazon.com.

Além das aulas de desenho, preparei diversas aulas temáticas que irão coincidir com outras disciplinas ministradas no mesmo período. Por exemplo, ao ensinar história do Egito antigo ou histórias da Bíblia, utilizarei os livros de desenho passo-a-passo “Egito” e “Arca de Noé”, de  Amit Offir. Paralelamente às aulas de ciências sobre animais invertebrados e vertebrados, nas aulas de arte exercitaremos a prática de desenhar animais.

Além das aulas temáticas, faremos também releituras de obras de artistas como Romero Brito, Salvador Dali, Van Gogh, Tarsila Amaral, Mondrian e Picasso.  Ou seja, não há necessidade de grandes investimentos em livros de arte, pois há um rico material disponível gratuitamente na internet.

Em resumo, planejei o currículo de 2014 para ser aplicado em um total de 45 semanas, contemplando aulas teóricas e práticas, com semanas para revisão de conteúdo, avaliações periódicas, aulas em campo com visitas a museus, locais históricos, Jardim Zoológico e outros.

Algumas disciplinas serão concluídas em 36 semanas, outras se estenderão um pouco mais. Para todas as disciplinas deixamos uma “margem de erro”, para o caso de encontrar dificuldade na assimilação de alguns temas.

Uma semana iluminada a todos e até a próxima!