Desde o nascimento de nosso primeiro filho, Alexei e eu decidimos que falaríamos sempre a verdade para nossos filhos. Como pais, queremos ser uma fonte segura de informações confiáveis sobre qualquer assunto.
Por exemplo, se um de meus filhos pergunta se o gosto do remédio é ruim, respondemos “sim, é ruim, mas assim que fizer efeito você se sentirá melhor”.
Nós também optamos por contar a eles, desde a mais tenra idade, o real motivo por que comemoramos o Natal: o nascimento de Jesus Cristo. Nunca permitimos a ninguém, fossem tios, parentes ou amigos, falar a eles sobre o “Papai Noel” como se existisse de verdade. Da mesma forma, nunca alimentamos a crença no “Coelhinho da Páscoa”. Explicamos a eles de ondem vieram esses símbolos e o que realmente comemoramos em cada data.
Conversamos diariamente sobre virtudes, sobre o certo e o errado, bem e mal. O que recebemos em troca são filhos confiantes em seus pais, seguros de que estaremos ao seu lado, mesmo quando algo tiverem feito de errado. Ao agir assim, criamos um vínculo de confiança e sinceridade muito forte.
Outro fator que consideramos importante para o crescimento moral e intelectual de nossos filhos é incentivar a busca pela verdade. Parte dessa busca envolve conhecer nossa história, a história do país em que vivemos, assim como também, de um modo geral, a história da própria humanidade.
Para entendermos os fatos que aconteceram no passado, é preciso também desde cedo enriquecer o próprio imaginário. Desta forma, livros Clássicos de Literatura ao lado de livros de História são fundamentais para uma compreensão completa da sociedade em que vivemos.
A seguir, apresento alguns dos livros que fazem parte do crescimento intelectual de nossos filhos:
Martin e sua leitura de “Odisseia”
Enquanto Martin lê sozinho a “Odisseia”, leio em voz alta para o Michael “Os doze trabalhos de Hércules” de Monteiro Lobato. Ambos os livros foram emprestados da Biblioteca Municipal da cidade.
Livros emprestados da Biblioteca Municipal de Joinville
Em paralelo à leitura dos livros assistimos, durante a semana, ao filme “Ulisses”, superprodução de 1954 estrelando Kirk Douglas, além dos primeiros episódios de “Os doze trabalhos de Hércules” do seriado “Sítio do Pica-pau Amarelo”.
Após completarmos a leitura desses dois livros, pretendemos nos debruçar nos três volumes de coleção de Mitologia Greco-Romana que adquirimos por um bom preço na Estante Virtual:
Coleção de 3 volumes de Mitologia da Editora Cultural Abril (1973)
Esta coleção, além de apresentar as principais histórias da Mitologia Greco-Romana, é ilustrada com belíssimas imagens de obras de arte. O conteúdo é rico e informativo explicando o modo como os heróis são retratados em diferentes períodos da história. Alguns como Hércules por exemplo, eram admirados por sua força bruta, enquanto outros heróis eram admirados mais por sua astúcia e inteligência do que pela própria força. Além dos três volumes principais, acompanha a coleção um excelente dicionário de mitologia.
Detalhe interno do livro
Para nossos estudos sobre História do Brasil, adquirimos alguns bons títulos. Atualmente, estamos lendo “A viagem do Descobrimento”, de Eduardo Bueno.
Michael ilustrando uma das passagens do livro “A viagem do Descobrimento”
Já para os próximos anos adquirimos os 3 volumes de História do Brasil de Robert Southey (Bristol, Inglaterra, 12 de agosto de 1774 – 21 de março de 1843).
História do Brasil de Robert Southey
Robert Southey foi um historiador, escritor prosador e poeta britânico. De 1810 a 1819, lançou a “História do Brasil”, em Londres, que foi a primeira publicação contendo a nossa História Geral, abrangendo todo o período colonial até a chegada de D. João VI ao Brasil, em 1808. Até hoje, esta obra é considerada a narrativa mais completa deste período histórico no Brasil.
Se é na infância que semeamos os valores morais e despertamos em nossos filhos a busca contínua pela verdade, então devemos nos esforçar para conhecer a verdade sobre a História de nosso país, pois somente assim poderemos entender de onde realmente viemos e como poderemos nos posicionar de forma ética no presente para liderar o futuro.
