nov 06
Temos lido e visto, em livros e palestras sobre oratória, argumentações favoráveis e recomendações genéricas à fala de improviso como forma superior de comunicação com auditórios. Citam esses autores e palestrantes a sensação de “espontaneidade” e “naturalidade” que o orador transmitiria à plateia em oposição aos supostos “artificialismo” e “rigidez” do discurso lido ou preparado. …
nov 04
Dorothy L. Sayers nos lembra em seu ensaio intitulado “As Ferramentas Perdidas da Aprendizagem” que a “educação moderna concentra-se em ‘ensinar matérias’ deixando o método de pensar, argumentar, expressar conclusões para ser adquirido pelo estudioso no decorrer do tempo, enquanto que a educação medieval se concentrava primeiramente em forjar e aprender a usar as ferramentas …
maio 05
Nos dias 02 e 03 de maio participamos, em São Paulo, da Newman Conference 2025 com o intuito de debater sobre a Educação Clássica Católica. O evento reuniu grandes intelectuais, educadores e estudantes católicos interessados em se aprofundar na filosofia das Sete Artes Liberais. Tanto representantes de escolas católicas brasileiras, como famílias educadoras puderam ter …
jun 30
Os quatro primeiros livros de Eneida poderiam também ser nomeados de “Os livros das provações do herói”. Ou seja, esses livros descrevem o rito da transformação que prepara Eneias para fundar a nova Troia. As provações se revelam, principalmente, no livro I – tempestade provocada por Éolo a mando de Juno – e, no livro …
maio 30
O Livro II da Eneida anuncia a destruição de Troia e indica presságios e augúrios de origem divina para a fundação de uma nova Troia. O Livro III é a continuação da narração de Eneias à rainha Dido. Em comparação com o canto anterior, é um canto distenso, com muitos cenários, mas reduzida ênfase psicológica. …
maio 08
O papel alegórico do mito nos estudos clássicos da antiguidade A poesia é a forma mais antiga de transmitir oralmente a tradição, os costumes e a moral fundadora da antiga civilização greco-romana. O surgimento de novos modos de discursos, especialmente “História” e “Filosofia”, favoreceu uma contestação ao discurso poético. Segundo Luc Brisson, em seu livro …
maio 07
Discurso Poético versus Discurso Histórico Procedemos agora a uma breve análise dos discursos poético e historiográfico, comparando alguns fatos em comum narrados por Tito Lívio, Virgílio e Ovídio. Logo nos primeiros versos do proêmio do Livro I de Eneida, escrita pelo poeta Virgílio, ele apresenta o herói troiano, aquele que mais adiante, no canto VI, …
maio 06
Por Géssica Hellmann Ao estudar a história da antiguidade, meritoriamente, destacam-se dois grandes historiadores: Tucídides e Tito Lívio. Neste ensaio, analisaremos o primeiro livro da obra de cada historiador, sua estrutura, objetivo e método historiográfico. Em seguida compararemos o modo como os poetas narraram algumas passagens históricas. Sabemos que Tucídides foi um historiador e general …
abr 10
Enquanto o Livro I da Eneida descreve várias cenas e locais, o Livro II apresenta poucos cenários, mas um intenso enredo psicológico e forte sentido alegórico. Por esse motivo, chamamos a este segundo livro de “Intenso”, em contraste com o primeiro, batizado como “Distenso”. É, justamente, na obra de Virgílio, e não na de Homero, …
mar 26
O poeta Virgílio nasceu na cidade de Mântua em 70 a.C., tendo vivido o período da grande transição da República para o Império Romano. Em sua juventude, Virgílio escreveu as obras “Bucólicas” e “Geórgicas”. Estudou matemática, medicina e literatura, quando absorveu as grandes obras de Homero e as tragédias de Eurípedes. Cultivou amizade com os …
mar 26
Qual é o melhor momento para se dedicar aos estudos? O presente. Não há momento ideal, a vida sempre nos oferecerá pequenos obstáculos, um resfriado, contas a pagar, a manutenção do lar, a vida profissional, crise financeira… Como afirmou Lewis em seu sermão “Aprendizado em tempos de guerra”, pregado em 1939 na Igreja de “St. …
fev 19
Em 1947, no cenário político do pós-guerra, Dorothy Sayers, escritora inglesa, leu e apresentou para um público de pedagogos da Universidade de Oxford o ensaio intitulado “Ferramentas Perdidas da Aprendizagem”. O texto foi publicado de forma impressa em 1948. No exórdio, Sayers apresenta um panorama dos problemas decorrentes da educação contemporânea, mostrando-se hábil observadora da …
