mar 13
Uma aluna de meu curso de Retórica II no Colégio Santíssimos Corações enviou-me nesta semana uma mensagem de e-mail em que fez uma pergunta praticamente universal em salas de aulas: será que “chamar a atenção” de nosso público despertando sua curiosidade com uma apresentação vaga ou confusa é uma boa tática? Ou será melhor manter …
mar 11
Ovídio foi um poeta latino que viveu entre 43 a.C. e 17 d.C. Foi contemporâneo de Virgílio, Tito Lívio e Horácio, tendo mantido amizade com este último. Dentre as suas principais obras poéticas estão “Heroides” — estilo epistolar elegíaco que apresenta como protagonistas as heroínas mitológicas; “Fastos” — que trata sobre as festividades do calendário …
mar 03
No final de 2016, um mês após o nascimento de Raphael, iniciamos o ciclo de Estudos Clássicos em família. Nos reuníamos na sala para estudar a grandiosa obra da literatura portuguesa: Os Lusíadas. A jornada durou cerca de um ano. Já havíamos estudado outras obras menores, mas esta foi a nossa primeira epopeia. A leitura …
fev 19
Um bom escritor precisa saber a Gramática normativa? Sem dúvida, a resposta curta é sim. A resposta completa mostrará que o escritor realmente necessita da Gramática em seu dia a dia, mas não exatamente da forma como a ensinaram a você. O que é a Gramática? A “Gramática“, tal como entendida na atualidade, aquela mais …
nov 06
Temos lido e visto, em livros e palestras sobre oratória, argumentações favoráveis e recomendações genéricas à fala de improviso como forma superior de comunicação com auditórios. Citam esses autores e palestrantes a sensação de “espontaneidade” e “naturalidade” que o orador transmitiria à plateia em oposição aos supostos “artificialismo” e “rigidez” do discurso lido ou preparado. …
nov 04
Dorothy L. Sayers nos lembra em seu ensaio intitulado “As Ferramentas Perdidas da Aprendizagem” que a “educação moderna concentra-se em ‘ensinar matérias’ deixando o método de pensar, argumentar, expressar conclusões para ser adquirido pelo estudioso no decorrer do tempo, enquanto que a educação medieval se concentrava primeiramente em forjar e aprender a usar as ferramentas …
abr 22
“A escrita é fruto do estudo“: é o que nos ensinam São Jerônimo e Gilberto de Tournai. Mais do que consequência natural, a escrita é parte essencial do processo de aprendizagem. Ao estudante, de forma geral, recomenda-se: 1 – Leitura minuciosa 2 – Sumarização dos capítulos (exercício primário de escrita) 3 – Divisão esquemática dos …
jan 07
“História Universal – Idade Média – Mod. 1” é uma edição revista, atualizada e ampliada da seção de História da Idade Média da magnífica obra “História Universal Para o uso dos Gymnasios – Curso Superior – Tomos Primeiro e Segundo” publicada originalmente em 1923. Em vez de seguir o distorcido retrato ideológico moderno e pós-moderno …
dez 30
Foi em meados de 2013 que despertamos para a necessidade de fazer do nosso lar um convite para a vida intelectual familiar. Começamos a passos pequenos, cuidando primeiro do fundamental: alfabetizar nossos filhos e fazê-los descobrir o amor pela leitura. Naquele primeiro momento, ainda reagíamos à falta de qualidade da educação escolar, mas eu sabia …
jun 30
Os quatro primeiros livros de Eneida poderiam também ser nomeados de “Os livros das provações do herói”. Ou seja, esses livros descrevem o rito da transformação que prepara Eneias para fundar a nova Troia. As provações se revelam, principalmente, no livro I – tempestade provocada por Éolo a mando de Juno – e, no livro …
maio 30
O Livro II da Eneida anuncia a destruição de Troia e indica presságios e augúrios de origem divina para a fundação de uma nova Troia. O Livro III é a continuação da narração de Eneias à rainha Dido. Em comparação com o canto anterior, é um canto distenso, com muitos cenários, mas reduzida ênfase psicológica. …
maio 08
O papel alegórico do mito nos estudos clássicos da antiguidade Nos estudos clássicos, entendemos imediatamente que a poesia é a forma mais antiga de transmitir oralmente a tradição, os costumes e a moral fundadora da antiga civilização greco-romana. O surgimento de novos modos de discursos, especialmente “História” e “Filosofia”, favoreceu uma contestação ao discurso poético. …
