maio 08
O papel alegórico do mito nos estudos clássicos da antiguidade A poesia é a forma mais antiga de transmitir oralmente a tradição, os costumes e a moral fundadora da antiga civilização greco-romana. O surgimento de novos modos de discursos, especialmente “História” e “Filosofia”, favoreceu uma contestação ao discurso poético. Segundo Luc Brisson, em seu livro …
maio 07
Discurso Poético versus Discurso Histórico Procedemos agora a uma breve análise dos discursos poético e historiográfico, comparando alguns fatos em comum narrados por Tito Lívio, Virgílio e Ovídio. Logo nos primeiros versos do proêmio do Livro I de Eneida, escrita pelo poeta Virgílio, ele apresenta o herói troiano, aquele que mais adiante, no canto VI, …
maio 06
Por Géssica Hellmann Ao estudar a história da antiguidade, meritoriamente, destacam-se dois grandes historiadores: Tucídides e Tito Lívio. Neste ensaio, analisaremos o primeiro livro da obra de cada historiador, sua estrutura, objetivo e método historiográfico. Em seguida compararemos o modo como os poetas narraram algumas passagens históricas. Sabemos que Tucídides foi um historiador e general …
maio 29
O módulo 6 da série “Elementos de História do Brasil” de Cláudio Maria Thomás aborda o período em que se inflamam os desejos de autonomia e independência do nosso povo, dando origem a revoltas contínuas contra o domínio colonial português e, mesmo após a Independência, contra o imperador e as regências que o sucederam. O …
mar 31
O texto a seguir, redigido por Martin, 16 anos, é fruto do exercício da lição 34 do Programa de Composição Clássica Ano II. A guerra de Canudos A guerra de Canudos foi um confronto que ocorreu entre o Exército Brasileiro e a comunidade sociorreligiosa liderada por Antônio Vicente Mendes Maciel, mais conhecido como Antônio Conselheiro. …
nov 01
Seguimos os estudos sobre “A História do Século XX” com a obra de Martin Gilbert. De forma cronológica, o autor expõe os principais acontecimentos no mundo, ano a ano: “desde o despontar da aviação até o florescimento da era tecnológica; da Primeira Guerra Mundial à posse de Franklin Roosevelt como presidente dos Estados Unidos e …
nov 15
O historiador brasileiro Ruy Afonso da Costa Nunes fez um trabalho hercúleo ao pesquisar, registrar e publicar uma série de livros sobre a História da Educação Ocidental: desde o início da Era Cristã até o século XVII. Segundo Nunes, os povos germânicos herdaram diretamente da Antiguidade romana um riquíssimo patrimônio cultural de conteúdo literário e …
nov 08
Adquiri alguns anos atrás o livro de Paul Abelson “As sete artes liberais – Um estudo sobre a cultura medieval“. Nesta obra, o autor faz um estudo detalhado dos manuais e materiais didáticos usado nas escolas medievais com o intuito de identificar os objetivos e as características do ensino das 7 artes liberais ao longo …
out 25
Desde 2013, quando meu esposo e eu assumimos a educação formal de nossos filhos, propus-me a completar as lacunas de minha própria formação intelectual. Na proporção em que me aprofundava no estudo das diferentes filosofias de educação, e principalmente, nos princípios filosóficos da Educação Clássica, percebi a imensidão dessas lacunas. O pensamento que constantemente ecoava …
jul 07
Anunciamos o lançamento do do módulo 2 da obra “Elementos de História do Brasil – Curso Superior“, de Cláudio Maria Thomás. Revisto e ampliado com 20 ilustrações – Mais de 140 notas de vocabulário. Este módulo abrange o período entre 1533 e 1581, abordando a consolidação do domínio português sobre o nosso país com as Capitanias Hereditárias, os Governos …
jun 01
Mavórtico pugnador, arrancou variadas nações de sua putrefação. Sempre procedeu com circunspecção e cômputo sazonado, em tempo algum com estouvamento e incúria. Relampadeja no abisso de sua alma não unicamente o gênio armígero, mas o de disciplina e ordenamento; testificando-lhe o lumaréu da vitória. Opimo cavalariano, expugnou o inexpugnável. Petulante armipossante, assenhoreou-se desde a Grécia …
maio 06
Uma queixa comum dos pais educadores Cristãos em relação aos livros didáticos de História disponíveis no Brasil desta segunda década do século XXI é o seu forte viés ideológico. Ao que parece, o objetivo é doutrinar as novas gerações de brasileiros para que adquiram uma visão antiportuguesa e antieuropeia do nosso passado, deturpando a percepção …
