Publicações do autor

Metamorfoses de Ovídio: A Fundação do Mundo

Ovídio foi um poeta latino que viveu entre 43 a.C. e 17 d.C. Foi contemporâneo de Virgílio, Tito Lívio e Horácio, tendo mantido amizade com este último. Dentre as suas principais obras poéticas estão “Heroides” — estilo epistolar elegíaco que apresenta como protagonistas as heroínas mitológicas; “Fastos” — que trata sobre as festividades do calendário …

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Uma nova jornada se inicia

No final de 2016, um mês após o nascimento de Raphael, iniciamos o ciclo de Estudos Clássicos em família. Nos reuníamos na sala para estudar a grandiosa obra da literatura portuguesa: Os Lusíadas. A jornada durou cerca de um ano. Já havíamos estudado outras obras menores, mas esta foi a nossa primeira epopeia. A leitura …

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Plano de ensino com base em habilidades: como fugir à armadilha do “conteudismo”

Plano de ensino: desenvolva habilidades em vez de conteúdo.

Dorothy L. Sayers nos lembra em seu ensaio intitulado “As Ferramentas Perdidas da Aprendizagem” que a “educação moderna concentra-se em ‘ensinar matérias’ deixando o método de pensar, argumentar, expressar conclusões para ser adquirido pelo estudioso no decorrer do tempo, enquanto que a educação medieval se concentrava primeiramente em forjar e aprender a usar as ferramentas …

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O movimento de Educação Clássica Católica no Brasil

Nos dias 02 e 03 de maio participamos, em São Paulo, da Newman Conference 2025 com o intuito de debater sobre a Educação Clássica Católica. O evento reuniu grandes intelectuais, educadores e estudantes católicos interessados em se aprofundar na filosofia das Sete Artes Liberais. Tanto representantes de escolas católicas brasileiras, como famílias educadoras puderam ter …

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O ato de escrever é fruto e parte essencial da vida intelectual

“A escrita é fruto do estudo“: é o que nos ensinam São Jerônimo e Gilberto de Tournai. Mais do que consequência natural, a escrita é parte essencial do processo de aprendizagem. Ao estudante, de forma geral, recomenda-se: 1 – Leitura minuciosa 2 – Sumarização dos capítulos (exercício primário de escrita) 3 – Divisão esquemática dos …

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Lançamento: História Universal – Idade Média – Módulo I

“História Universal – Idade Média – Mod. 1” é uma edição revista, atualizada e ampliada da seção de História da Idade Média da magnífica obra “História Universal Para o uso dos Gymnasios – Curso Superior – Tomos Primeiro e Segundo” publicada originalmente em 1923. Em vez de seguir o distorcido retrato ideológico moderno e pós-moderno …

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Uma jornada profícua

Foi em meados de 2013 que despertamos para a necessidade de fazer do nosso lar um convite para a vida intelectual familiar. Começamos a passos pequenos, cuidando primeiro do fundamental: alfabetizar nossos filhos e fazê-los descobrir o amor pela leitura.  Naquele primeiro momento, ainda reagíamos à falta de qualidade da educação escolar, mas eu sabia …

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Eneida, de Virgílio: Escólio ao Livro IV

Dido e Eneias por Pompeo Batoni (1708–1787).

Os quatro primeiros livros de Eneida poderiam também ser nomeados de “Os livros das provações do herói”. Ou seja, esses livros descrevem o rito da transformação que prepara Eneias para fundar a nova Troia. As provações se revelam, principalmente, no livro I – tempestade provocada por Éolo a mando de Juno – e, no livro …

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Eneida, de Virgílio: Escólio ao Livro III

O Livro II da Eneida anuncia a destruição de Troia e indica presságios e augúrios de origem divina para a fundação de uma nova Troia. O Livro III é a continuação da narração de Eneias à rainha Dido. Em comparação com o canto anterior, é um canto distenso, com muitos cenários, mas reduzida ênfase psicológica. …

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“Descobrimento do Brasil” por Raphael Hellmann

O Programa de Composição Clássica Ano I tem por objetivo o domínio da linguagem: leitura e escrita. Concebido tendo em mente os princípios da Educação Clássica, o programa não é nivelado por idade ou ano escolar, mas sim por níveis de domínio da linguagem. O texto a seguir foi composto por Raphael Hellmann, 7 anos. …

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Estudos Clássicos: a função pedagógica do discurso histórico e poético – Parte III

O papel alegórico do mito nos estudos clássicos da antiguidade Nos estudos clássicos, entendemos imediatamente que a poesia é a forma mais antiga de transmitir oralmente a tradição, os costumes e a moral fundadora da antiga civilização greco-romana. O surgimento de novos modos de discursos, especialmente “História” e “Filosofia”, favoreceu uma contestação ao discurso poético. …

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O discurso histórico e poético e sua função pedagógica – Parte II

Discurso Poético versus Discurso Histórico nos Estudos Clássicos Procedemos agora, nesta segunda parte desta série de Estudos Clássicos, a uma breve análise dos discursos poético e historiográfico, comparando alguns fatos em comum narrados por Tito Lívio, Virgílio e Ovídio. Logo nos primeiros versos do proêmio do Livro I de Eneida, escrita pelo poeta Virgílio, ele …

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